Основная образовательная программа по профессии среднего профессионального образования
(далее – ООП СПО) разработана на основе федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по
ремонту и обслуживанию автомобилей, утвержденного Минобрнауки России от 9 декабря
2016 г. № 1581, с изменениями, внесенными приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 17 декабря 2020 г №747(зарегистрирован Министерством юстиции Росиийской
Федерации 22 января 2021 г., регистрационный номер №62178).
ООП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей, планируемые результаты освоения образовательной программы, условия
образовательной деятельности.

Организация разработчик: ГАПОУ СО «Сухоложский многопрофильный техникум»

Содержание
Раздел 1. Общие положения
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной программы
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы.
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся
6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы
Раздел 7. Формирование оценочных средств для проведения государственной
итоговой аттестации
Раздел 8. Разработчики основной образовательной программы

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Программы профессиональных модулей
Приложение
1.1.
Рабочая
программа
профессионального
модуля
«ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов
автомобиля»
Приложение
1.2.
Рабочая
программа
профессионального
модуля
«ПМ.02. Техническое обслуживание автотранспорта»
Приложение
1.3.
Рабочая
программа
профессионального
модуля
«ПМ.03. Текущий ремонт различных видов автомобилей»
Приложение 2. Общеобразовательный цикл Программы учебных предметов
(обязательные учебные предметы)
Приложение 2.1 Рабочая программа учебного предмета ОУП.01 «Русский язык»
Приложение 2.2. Рабочая программа учебного предмета ОУП.02 Литература
Приложение 2.3 Рабочая программа учебного предмета ОУП.03 Математика

Приложение 2.4. Рабочая программа учебного предмета ОУП.04 Иностранный язык
Приложение 2.5 Рабочая программа учебного предмета ОУП.05 Информатика
Приложение 2.6. Рабочая программа учебного предмета ОУП.06 Физика
Приложение 2.7. Рабочая программа учебного предмета ОУП.07 Химия
Приложение 2.8 Рабочая программа учебного предмета ОУП.08 Биология
Приложение 2.9. Рабочая программа учебного предмета ОУП.09 История
Приложение 2.10 Рабочая программа учебного предмета ОУП.10 Обществознание
Приложение 2.11 Рабочая программа учебного предмета ОУП.11 География
Приложение 2.12. Рабочая программа учебного предмета ОУП.12 Физическая
культура
Приложение 2.13 Рабочая программа учебного предмета ОУП.13 Основы
безопасности и защиты России
Общеобразовательный цикл (дополнителные учебные предметы)
Приложение 2.14 Рабочая программа учебного предмета ДУП.01 Родной язык/родная
литература
Приложение 2.15 Рабочая программа учебного предмета ДУП.02 Основы проектной
деятельности
3.Рабочие программы общепрофессиональный цикл
Приложение 3.1. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 «Электротехника»
Приложение 3.2. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02. «Охранатруда»
Приложение 3.3. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03.
«Материаловедение»
Приложение 3.4. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. «Безопасность
жизнедеятельности»
Приложение 3.5. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05. «Физическая
культура»
Приложение 3.6. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06 «Информационные
технологии в профессиональной деятельности»
Приложение 3.7 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07 Основы првовых
знаний, предпринимательской деятельности и финансовой грамотности
Приложение 3.8. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.08 Экологические
вопросы природопользования
Приложение 3.9. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09 Основы
бережливого производства
Приложение 3.10. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.10 Иностранный язык
в профессиональной деятельности
Приложение 3.11. Рабочая программа учебной дисциплины ОП.11 Технология
выполнения сварочных работ
Приложение 4. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
Приложение 4.1. Программы профессиональных модулей
Приложение 4.1.1.Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
профессионального модуля «ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов,
деталей и механизмов автомобиля»
Приложение 4.1.2. Контрольно-оценочные средства на прромежуточную аттестацию
профессионального модуля «ПМ.02. Техническое обслуживание автотранспорта»

Приложение 4.1.3. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
профессионального модуля «ПМ.03. Текущий ремонт различных видов автомобилей»
Приложение 4.2. Общеобразовательный цикл Программы учебных предметов
(обязательные учебные предметы)
Приложение 4.2.1 Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.01 «Русский язык»
Приложение 4.2.2. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.02 Литература
Приложение 4.2.3. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.03 Математика
Приложение 4.2.4. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.04 Иностранный язык
Приложение 4.2.5. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.05 Информатика
Приложение 4.2.6. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.06 Физика
Приложение 4.2.7. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.07 Химия
Приложение 4.2.8. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.08 Биология
Приложение 4.2.9. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.09 История
Приложение 4.2.10. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.10 Обществознание
Приложение 4.2.11. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.11 География
Приложение 4.2.12. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.12 Физическая культура
Приложение 4.2.13. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ОУП.13 Основы безопасности и защиты России
Общеобразовательный цикл (дополнителные учебные предметы)
Приложение 4.2.14. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ДУП.01 Родной язык/родная литература
Приложение 4.2.15. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебного предмета ДУП.02 Основы проектной деятельности
Приложения 4.3. Общепрофессиональный цикл
Приложение 4.3.1. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.01 «Электротехника»
Приложение 4. 3.2. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.02. «Охранатруда»
Приложение 4.3.3. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.03. «Материаловедение»
Приложение 4.3.4. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.04. «Безопасность жизнедеятельности»
Приложение 4.3.5. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.05. «Физическая культура»

Приложение 4.3.6. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.06 «Информационные технологии в профессиональной
деятельности»
Приложение 4.3.7. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.07 Основы првовых знаний, предпринимательской
деятельности и финансовой грамотности
Приложение 4.3.8. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.08 Экологические вопросы природопользования
Приложение 4.3.9. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.09 Основы бережливого производства
Приложение 4.3.10. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.10 Иностранный язык в профессиональной деятельности
Приложение 4.3.11. Контрольно-оценочные средства на промежуточную аттестацию
учебной дисциплины ОП.11 Технология выполнения сварочных работ
Приложение 5. Рабочая программа воспитания
Приложение 6. Оценочные средства для государственной итоговой аттестациипо
профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая основная образовательная программа среднего профессионального
образования (далее – ООП СПО) по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей разработана на основе федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образованияпо профессии «23.01.17 Мастер по
ремонту и обслуживанию автомобилей», утвержденногоприказомМинобрнаукиРоссии от 9
декабря 2016 г. № 1581 (далее – ФГОС СПО), с изменениями, внесенными приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 17 декабря 2020 г
№747(зарегистрирован Министерством юстиции Росиийской Федерации 22 января 2021 г.,
регистрационный номер № 62178).
ООП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные
условия образовательной деятельности.
ООП СПО разработана для реализации образовательной программы на базе среднего
общего образования.
Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО
с учетом получаемой профессии и настоящей ООП СПО.
1.2. Нормативные основания для разработки ООП:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании
вРоссийскойФедерации»;

Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об
утвержденииПорядка разработки примерных основных образовательных программ,
проведения ихэкспертизыиведенияреестрапримерныхосновныхобразовательныхпрограмм»

Приказ Минобрнауки России от 9 декабря 2016 г. № 1581 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей»
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 декабря 2016
г.,регистрационный№44800);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 декабря 2020 г
№747(зарегистрирован Министерством юстиции Росиийской Федерации 22 января 2021 г.,
регистрационный номер № 62178);

Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении
Порядка организациии осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством
юстиции
Российской
Федерации
30
июля
2013г.,
регистрационный№29200)
(далее– Порядок организации образовательной деятельности);

Приказ Минобрнауки России от 08 ноября 2021 г. № 800 «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего профессионального образования»(зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 07 декабря 2021 г., регистрационный № 66211);

Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390
от 5 августа 2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением
7

о практической подготовке обучающихся».

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
13 марта 2017 г. № 275н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по
мехатронным системам автомобиля».

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
23 марта 2015 г. № 187н «Об утверждениипрофессиональногостандарта «Специалист по
техническому диагностированию и контролю технического состояния автотранспортных
средств при периодическом техническом осмотре» (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 29 апреля 2015г.,регистрационный№ 37055);
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ООП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ООП СПО – основная образовательная программа среднего профессионального
образования;
МДК – междисциплинарный курс;
ПМ – профессиональный модуль ;
ОК – общие компетенции;
ЛР – личностные результаты;
ПК – профессиональные компетенции;
ГИА – государственная итоговая аттестация.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификации, присваиваемые выпускникам образовательной программы:
слесарь по ремонту автомобилей;
водитель автомобиля.
Получение образования по профессии допускается только в профессиональной
образовательной организации или образовательной организации высшего образования.
Формы обучения: очная, очно-заочная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования:
1476 академических часов.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе
среднего общего образования: 10 месяцев.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе основного общего
образования с одновременным получением среднего общего образования: 2952 академических
часа.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе
основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования
1 год 10 месяцев.
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 40 Сквозные виды
профессиональной деятельности в промышленности.
3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям

8

Наименования основных
видов деятельности

Наименования
профессиональных
модулей

Определять техническое
состояние систем,
агрегатов, деталей и
Механизмов автомобиля

Техническое
состояние
систем,агрегатов,д
еталей и
механизмов
автомобиля
Техническое
обслуживание
автотранспорта

Осуществлять
техническое
обслуживание
автотранспорта согласно
требованиям
нормативнотехнической
документации
Производить текущий
ремонт различных типов
автомобилей в
соответствии с
требованиями
технологической
документации

Текущий ремонт
различных типов
автомобилей

Сочетания квалификаций
Слесарь по ремонту автомобилей↔
Водитель автомобиля
осваивается

осваивается

осваивается

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

Кодкомпетенци
и

4.1 Общие компетенции

Формулировкаком
петенции

ОК01 Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам

Знания,умения

Умения: распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять её
составные части; определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия; определять необходимые
ресурсы;
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных сферах; реализовывать
составленный
план;
оценивать
результат
и
последствия своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника)

9

Знания:
актуальный
профессиональный
и
социальный контекст, в котором приходится работать
и жить; основные источники информации и ресурсы
для решения задач и проблем в профессиональном
и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных
областях;
методы
работы
в
профессиональной и смежных сферах; структуру
плана для решения задач; порядок оценки
результатов решения задач профессиональной
деятельности
ОК02 Осуществлять
Умения: определять задачи для поиска информации;
поиск, анализ и
определять необходимые источники информации;
интерпретацию
планировать процесс поиска; структурировать
информации,
получаемую информацию; выделять наиболее
необходимой для
значимое в перечне информации; оценивать
выполнения задач
практическую значимость результатов поиска;
профессиональной
оформлять результаты поиска
деятельности
Знания: номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
приемы структурирования информации; формат
оформления результатов поиска информации
ОК03 Планировать и
Умения: определять актуальность нормативнореализовывать
правовой
документации
в
профессиональной
собственное
деятельности; применять современную научную
профессиональное и профессиональную терминологию; определять и
личностное
выстраивать траектории профессионального развития
развитие
и самообразования
Знания: содержание актуальной нормативноправовой документации; современная научная и
профессиональная
терминология;
возможные
траектории
профессионального
развития
и
самообразования
ОК04
Работать в
Умения:организовыватьработуколлективаикоманды;
коллективе и
взаимодействоватьсколлегами,руководством,клиента
команде,
мивходепрофессиональной
эффективно
деятельности
взаимодействовать с Знания:психологическиеосновыдеятельностиколлект
коллегами,
ива,
психологические
особенности
руководством,
личности;основыпроектнойдеятельности
клиентами
ОК05
Осуществлять
Умения: грамотно излагать свои мысли и
устную и
оформлятьдокументыпопрофессиональнойтематикен
письменную
агосударственномязыке,проявлять толерантностьв
коммуникацию на
рабочем коллективе
государственном
Знания:особенности социального и культурного
языке Российской
контекста;правила
оформления
документов
и
Федерации с учетом построения устных сообщений.
особенностей
социального и
культурного
контекста
10

ОК06

Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействоватьсохра
нениюокружающей
среды,ресурсосбере
жению,эффективнод
ействоватьвчрезвыч
айныхситуациях

Умения:описывать значимость своей профессии;
применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК08

Использовать
средства
физической
культуры для
сохранения и
укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого
уровня физической
подготовленности

ОК09

Использоватьинфор
мационныетехнолог
ии
впрофессиональной
деятельности

Умения:
использовать
физкультурнооздоровительную деятельность для укрепления
здоровья,
достижения
жизненных
и
профессиональных целей; применять рациональные
приемы двигательных функций в профессиональной
деятельности;
пользоваться
средствами
профилактики перенапряжения, характерными для
данной профессии
Знания:
роль
физической
культуры
в
общекультурном, профессиональном и социальном
развитии человека; основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и зоны
риска физического здоровья для профессии; средства
профилактики перенапряжения
Умения:применятьсредстваинформационныхтехноло
гийдлярешенияпрофессиональныхзадач;использовать
современноепрограммноеобеспечение

ОК07

Знания:
сущность
гражданско-патриотической
позиции, общечеловеческих ценностей; значимость
профессиональной деятельности по профессии;
стандарты
антикоррупционного
поведения
и
последствия его нарушения

Умения:
соблюдать
нормы
экологической
безопасности;
определять
направления
ресурсосбережения в рамках профессиональной
деятельности по профессии
Знания: правила экологической безопасности при
ведении профессиональной деятельности; основные
ресурсы, задействованные в профессиональной
деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

Знания:современныесредстваиустройстваинформати
зации;порядокихпримененияипрограммноеобеспечен
иевпрофессиональнойдеятельности

11

ОК10

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранных языках

ОК11

Использовать
знания по
финансовой
грамотности,
планировать
предпринимательск
ую деятельность в
профессиональной
сфере

Умения:
понимать
общий
смысл
четко
произнесенных высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы; участвовать в
диалогах на знакомые общие и профессиональные
темы; строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной
деятельности;
кратко
обосновывать и объяснять свои действия (текущие и
планируемые); писать простые связные сообщения на
знакомые или интересующие профессиональные
темы
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы; основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика); лексический минимум,
относящийся к описанию предметов, средств и
процессов
профессиональной
деятельности;
особенности произношения; правила чтения текстов
профессиональной направленности
Умения: выявлять достоинства и недостатки
коммерческой идеи; презентовать идеи открытия
собственного дела в профессиональной деятельности;
оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры
выплат по процентным ставкам кредитования;
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в рамках профессиональной
деятельности; презентовать бизнес-идею; определять
источники финансирования
Знания: основы предпринимательской деятельности;
основы финансовой грамотности; правила разработки
бизнес-планов; порядок выстраивания презентации;
кредитные банковские продукты

4.2. Профессиональные компетенции
Основные виды
Код и
Показатели освоения компетенции
деятельности
наименование
компетенции
Практическийопыт: Приемка и подготовка
Определение
ПК1.1.
технического
Определятьтех автомобиля к диагностике
состояния
ническое
Умения: Принимать автомобиль на
систем,
состояние
диагностику, проводить беседу с заказчиком
агрегатов,
автомобильны для выявления егожалоб на работу автомобиля,
деталей и
х двигателей
проводить внешнийосмотравтомобиля,
механизмов
составлять необходимую документацию
автомобиля
Знания: Марки и модели автомобилей, их
технические характеристики и особенности
конструкции. Технические документы на
приёмку автомобиля в техническийсервис.
Психологические основы общения с
заказчиками
12

Практический опыт: Проверка технического
состояния автомобиля в движении(выполнение
пробной поездки)
Умения: Управлять автомобилем, выявлять
признаки неисправностей автомобиля при его
движении
Знания: Правила дорожного движения и
безопасного вождения автомобиля,
психологические основы деятельности
водителя,правила оказания первой
медицинской помощи при ДТП
Практический опыт: Общая
органолептическая диагностика автомобильных
двигателей по внешним признакам
Умения: Выявлять по внешним признакам
отклонения от нормального технического
состояния двигателя, делать на их основе
прогноз возможных неисправностей
Знания: Устройство и принцип действия
систем имеханизмов двигателя, регулировки и
технические параметры исправного состояния
двигателей, основные внешние признаки
неисправностей автомобильных двигателей
различных типов
Практическийопыт: Проведение
инструментальной диагностики автомобильных
двигателей
Умения: Выбирать методы диагностики,
выбирать
необходимое
диагностическое
оборудование
иинструмент,
запускать
двигатель,
подключать
и
использовать
диагностическое
оборудование,
выбирать
ииспользовать
программы
диагностики,
проводить диагностику двигателей.
Соблюдать безопасные условия труда в
профессиональной деятельности
Знания: Устройство и принцип действия
систем и механизмов двигателя,
диагностируемые параметры работы
двигателей, методы инструментальной
диагностики двигателей, диагностическое
оборудование для автомобильныхдвигателей,
ихвозможностиитехническиехарактеристики,
оборудованиекоммутации.

13

Основные неисправности двигателей и способы
их выявления при инструментальной
диагностике.
Правила техники безопасности и охранытруда в
профессиональной деятельности
Практическийопыт: Оценка результатов
диагностики автомобильных двигателей
Умения: Использовать технологическую
документацию на диагностику двигателей,
соблюдать регламенты диагностических работ,
рекомендованные автопроизводителями.
Читать и интерпретировать данные,
полученные в ходе диагностики.
Определять по результатам диагностических
процедур неисправности механизмов и систем
автомобильных двигателей, оценивать
остаточный ресурс отдельных наиболее
изнашиваемых деталей, принимать решения о
необходимости ремонта и способах устранения
выявленных неисправностей
Знания: Основные неисправности
автомобильныхдвигателей, их признаки,
причины и способы устранения. Коды
неисправностей, диаграммы
работыэлектронного контроля работы
автомобильных двигателей, предельные
величины износов их деталей исопряжений
Практический опыт: Оформление
диагностической карты автомобиля
Умения: Применять информационнокоммуникационные технологии при
составлении отчетной документации по
диагностике двигателей. Заполнять форму
диагностической карты автомобиля.
Формулировать заключение о техническом
состоянии автомобиля
Знания: Техническиедокументы на приёмку
автомобиля в технический сервис. Содержание
диагностической карты автомобиля,
технические термины, типовые неисправности.
Информационные программы технической
документации по диагностике автомобилей
ПК1.2.Определ Практическийопыт:Диагностикатехнического
состоянияприборовэлектрооборудованияавтомо
ять
билейповнешнимпризнакам.
техническое

14

состояние
электрических
и электронных
систем
автомобилей

Умения:Измерятьпараметрыэлектрическихцеп
ейэлектрооборудованияавтомобилей.
Выявлять по внешним признакам отклонения
отнормальноготехническогосостоянияприборов
электрооборудованияавтомобилейиделатьпрогн
озвозможныхнеисправностей
Знания: Основные положения электротехники.
Устройство и принцип действия электрических
машин и электрического оборудования
автомобилей. Устройство и конструктивные
особенности элементов электрических и
электронных систем автомобилей.
Технические параметры исправного состояния
приборов электрооборудования автомобилей,
неисправности приборов и систем
электрооборудования, их признаки и причины
Практический опыт: Проведение
инструментальной и компьютерной
диагностики технического состояния
электрических и электронных систем
автомобилей
Умения: Определять методы диагностики,
выбирать
необходимое диагностическое оборудование
иинструмент, подключать диагностическое
оборудованиедля определения технического
состояния электрических и электронных систем
автомобилей, проводить инструментальную
диагностику
технического
состояния
электрических
и
электронных
систем
автомобилей.
Пользоваться измерительными приборами
Знания: Устройство и работа электрических и
электронных систем автомобилей,
номенклатура и порядок использования
диагностического оборудования,технологии
проведения диагностики
техническогосостояния электрических и
электронных систем автомобилей, основные
неисправности
электрооборудования,ихпричиныипризнаки.
Меры безопасности при работе с
электрооборудованием и электрическими
инструментами
Практический опыт: Оценка результатов
диагностикитехнического состояния
15

электрических и электронных систем
автомобилей

ПК 1.3.
Определять
техническое
состояние
автомобильны
х трансмиссий

Умения: Читать и интерпретировать данные,
полученные в ходе диагностики,делать выводы
о неисправностях электрических и электронных
систем автомобилей
Знания: Неисправности электрических и
электронных систем, их признаки и способы
выявления порезультатам органолептической и
инструментальнойдиагностики,
методикиопределениянеисправностейнаосновек
одовнеисправностей, диаграмм работы
электронного контроля работы электрических и
электронныхсистем автомобилей
Практическийопыт:
Диагностикатехническогосостоянияавтомобиль
ных трансмиссий по внешним признакам
Умения: Выявлять по внешним признакам
отклонения от нормального технического
состояния автомобильных трансмиссий, делать
на их основе прогноз возможных
неисправностей
Знания: Устройство,
работа,регулировки,технические параметры
исправного состояния автомобильных
трансмиссий,неисправности агрегатов
трансмиссии и их признаки
Практический опыт: Проведение
инструментальной диагностики технического
состояния автомобильных трансмиссий
Умения: Определять методы диагностики,
выбирать
необходимое
диагностическое
оборудование и инструмент,подключать и
использовать диагностическое оборудование,
выбирать
и
использовать
программы
диагностики,проводить диагностику агрегатов
трансмиссии. Соблюдать безопасные условия
труда впрофессиональной деятельности

16

ПК
1.4.Определят
ь техническое
состояние
ходовой части
и механизмо
вуправления
автомобилей

Знания: Устройствои принцип действия,
диагностируемые параметры агрегатов
трансмиссий, методы инструментальной
диагностики трансмиссий, диагностическое
оборудование, их возможности
итехническиехарактеристики,оборудованиеком
мутации. Основные неисправности агрегатов
трансмиссии и способы их выявления при
инструментальнойдиагностике, порядок
проведения и технологические требования к
диагностике технического состояния
автомобильных трансмиссий, допустимые
величины проверяемых параметров.
Правила техники безопасности и охраны труда
впрофессиональнойдеятельности
Практическийопыт: Оценка результатов
диагностики технического состояния
автомобильных трансмиссий
Умения:
Использовать
технологическую
документациюнадиагностикутрансмиссий,собл
юдатьрегламенты
диагностических
работ,
рекомендованныеавтопроизводителями.
Читать
и
интерпретировать
данные,
полученные в ходе диагностики. Определять
неисправности
агрегатов
трансмиссий,
принимать
решения
о
необходимостиремонтаиспособахустранениявы
явленныхнеисправностей
Знания: Основные неисправности
автомобильных трансмиссий, их признаки,
причины и способы устранения. Коды
неисправностей, диаграммы работы
электронного контроля работы автомобильных
трансмиссий, предельные значения
диагностируемых параметров
Практический опыт: Диагностика
технического состояния ходовой части и
механизмов управления автомобилей по
внешним признакам
Умения: Выявлять по внешним признакам
отклонения от нормального технического
состояния ходовой части и механизмов
управления автомобилей, делать на их основе
прогноз возможных неисправностей

17

Знания: Устройство, работа, регулировки,
технические параметры исправного состояния
ходовой частии механизмов управления
автомобилей, неисправности и их признаки
Практический опыт: Проведение
инструментальной диагностики технического
состояния ходовой частии механизмов
управления автомобилей
Умения: Определять методы диагностики,
выбирать
необходимое
диагностическое
оборудование иинструмент, подключать и
использовать диагностическое оборудование,
выбирать
и
использовать
программы
диагностики, проводить инструментальную
диагностику ходовой части и механизмов
управления автомобилей.
Соблюдать безопасные условия труда в
профессиональной деятельности.
Знания: Устройство и принцип действия
элементов ходовой частии органов управления
автомобилей,
диагностируемые параметры,методы
инструментальной диагностики ходовой части
и органов управления,диагностическое
оборудование,их возможности и технические
характеристики, оборудование коммутации.
Основные неисправности ходовой части и
органов управления, способы их выявления при
инструментальной диагностике.
Правила техники безопасности и охраны труда
в профессиональной деятельности
Практический опыт: Оценка результатов
диагностики технического состояния ходовой
части и механизмов управления автомобилей
Умения: Читать и интерпретировать данные,
полученные в ходе диагностики. Определять
неисправности ходовой части и механизмов
управления автомобилей
Знания: Коды неисправностей, диаграммы
работыходовойчастиимеханизмовуправленияав
томобилей. Предельные величины износов и
регулировок ходовой части и механизмов
управления автомобилей
ПК1.5.Выявля Практический опыт: Общая
органолептическая диагностика технического
ть дефекты
кузовов, кабин состояния кузовов, кабин и платформ
18

и платформ

автомобилей по внешним признакам
Умения:
Оцениватьповнешнимпризнакамсостояние
кузовов, кабин и платформ, выявлять
признакиотклонений от нормального
технического состояния, визуально оценивать
состояние соединений деталей, лакокрасочного
покрытия,делать на их основе прогноз
возможных неисправностей
Знания: Устройство, технические параметры
исправного
состояния
кузовов,кабин
и
платформ автомобилей, неисправности и их
признаки, требования к качеству соединений
деталей кузовов,кабин и платформ,требования
к состоянию лакокрасочных покрытий
Практический опыт: Проведение
инструментальной диагностики технического
состояния кузовов, кабин и платформ
автомобилей
Умения: Диагностировать техническое
состояние кузовов, кабин и платформ
автомобилей,проводить измерения геометрии
кузовов.
Соблюдать безопасные условия труда в
профессиональной деятельности.
Знания: Геометрические параметры
автомобильных кузовов. Устройство и работа
средств диагностирования кузовов, кабин и
платформ автомобилей. Технологии и порядок
проведения диагностики технического
состояния кузовов, кабин и платформ
автомобилей.
Правила техники безопасности и охраны труда
в профессиональной деятельности.
Практический опыт: Оценка результатов
диагностики технического состояния кузовов,
кабин и платформ автомобилей
Умения: Интерпретировать данные,
полученные в ходе диагностики.
Определять дефекты и повреждения кузовов,
кабини платформ автомобилей, принимать
решения о необходимости и целесообразности
ремонта и способах устранения выявленных
неисправностей, дефектовиповреждений
19

Осуществлять
техническое
обслуживание
автотранспорта
согласно
требованиям
нормативнотехнической
документации

ПК2.1.Осущес
твлятьтехниче
ское
обслуживание
автомобильны
х двигателей

Знания: Дефекты,повреждения и
неисправности кузовов,кабин и платформ
автомобилей. Предельные величины
отклонений параметров кузовов, кабин и
платформ автомобилей
Практический опыт: Приём автомобиля на
техническое обслуживание
Умения: Принимать заказ на техническое
обслуживание автомобиля, проводить его
внешний осмотр,составлять необходимую
приемочную документацию
Знания: Марки и модели автомобилей, их
технические характеристики, особенности
конструкции и технического обслуживания.
Технические документы на приёмку
автомобиля в техническийсервис.
Психологические основы общения с
заказчиками
Практический опыт: Перегон автомобиля в
зону технического обслуживания
Умения: Управлять автомобилем
Знания: Правила дорожного движения и
безопасного вождения
автомобиля,психологические основы
деятельности водителя,правила оказания
первой помощи приДТП
Практический опыт: Выполнение
регламентных работ по техническому
обслуживанию автомобильных двигателей
Умения: Безопасно и качественно выполнять
регламентные работы по разным видам
технического обслуживания в соответствии с
регламентом
автопроизводителя:
замене
технических жидкостей, заменедеталей и
расходных
материалов,
проведению
необходимыхрегулировокидр.
Использоватьэксплуатационные материалы в
профессиональной деятельности. Определять
основные свойства материалов помаркам.
Выбирать материалы на основе анализа их
свойств для конкретного применения

20

Знания: Устройство двигателей
автомобилей,принцип действия его механизмов
и систем, неисправности испособы
ихустранения,основныерегулировки систем и
механизмов двигателей и технологии их
выполнения, свойства технических жидкостей.
Перечни регламентных работ, порядок и
технологии
ихпроведениядляразныхвидовтехническогообс
луживания. Особенности регламентных работ
для автомобилей различных марок.
Основные
свойства,
классификация,характеристик и применяемых в
профессиональной деятельности материалов.
Физические и химические свойства горючих и
смазочных материалов.
Области применения материалов
Практический опыт: Сдача автомобиля
заказчику. Оформление технической
документации
Умения: Применять информационнокоммуникационные технологии при
составлении отчетной документации по
проведению технического обслуживания
автомобилей. Заполнять форму наряда на
проведениетехнического
обслуживанияавтомобиля.
Заполнятьсервиснуюкнижку.Отчитываться
перед заказчиком о выполненной работе
Знания: Формы документации по
проведениютехнического обслуживания
автомобиля на предприятии технического
сервиса, технические термины.
Информационные программы технической
документации по техническому обслуживанию
автомобилей
ПК2.2.Осущес Практическийопыт: Выполнение
твлятьтехниче регламентных работ по техническому
обслуживанию электрических и электронных
ское
обслуживание систем автомобилей
электрических Умения: Измерять параметры электрических
иэлектронных цепей автомобилей. Пользоваться
систем
измерительными приборами.
автомобилей
Безопасно и качественно выполнять
регламентныеработы по разным видам
технического обслуживания:проверке
21

состояния элементов электрических и
электронных систем автомобилей,выявлению и
замена неисправных
Знания: Основные положения электротехники.
Устройство и принцип действия электрических
машин и оборудования. Устройство и принцип
действия электрических и электронных систем
автомобилей, неисправности и способы их
устранения. Перечни регламентных работ и
порядок
их
проведения
для
разныхвидовтехническогообслуживания.
Особенности
регламентных
работ
для
автомобилейразличных марок.
Меры
безопасности
при
работе
с
электрооборудованием
и
электрическими
инструментами
ПК2.3.Осущес Практический опыт:Выполнение
твлятьтехниче регламентных работ технических
обслуживаний автомобильных трансмиссий
ское
обслуживание Умения: Безопасно и высококачественно
автомобильны выполнять регламентные работы по разным
х трансмиссий видам технического обслуживания: проверке
состояния
автомобильных
трансмиссий,выявлению и замене неисправных
элементов.
Использовать эксплуатационные материалы в
профессиональной деятельности. Выбирать
материалы на основе анализа их свойств,для
конкретного
применения.
Соблюдать
безопасные условия труда впрофессиональной
деятельности
Знания: Устройства и принципы действия
автомобильных трансмиссий, неисправности и
способы их устранения. Перечни регламентных
работ и порядок их проведения для разных
видов
технического
обслуживания.
Особенности
регламентных
работ
для
автомобилей различных марок и моделей.
Физические и химические свойства горючих и
смазочныхматериалов.
Области примененияматериалов.
Правила техники безопасности и охраны труда
в профессиональной деятельности
ПК2.4.Осущес Практический опыт: Выполнение
регламентных работ технических
твлять
обслуживаний ходовой части и механизмов
техническое
22

обслуживание
ходовой части
и механизмов
управления
автомобилей

управления автомобилей

Умения: Безопасно и высококачественно
выполнять регламентные работы по разным
видам технического обслуживания:проверке
состояния ходовой части и механизмов
управления автомобилей, выявлению и замене
неисправных
элементов.
Соблюдать
безопасные условия труда в профессиональной
деятельности
Знания: Устройство и принцип действия
ходовой части и механизмов управления
автомобилей, неисправности и способы их
устранения.
Перечни регламентных работ и порядок их
проведения для разных видов технического
обслуживания. Особенности регламентных
работ для автомобилей различных марок
моделей.
Правила техники безопасности и охраны труда
в профессиональной деятельности
ПК2.5.Осущес Практическийопыт: Выполнение
твлятьтехниче регламентных работ технических
обслуживаний автомобильных кузовов
ское
обслуживание Умения: Безопасно и качественно выполнять
автомобильны регламентные работы по разным видам
х кузовов
технического
обслуживания:
проверке
состояния автомобильных кузовов, чистке,
дезинфекции, мойке, полировке, подкраске,
устранению царапин и вмятин.
Использовать эксплуатационные материалы
впрофессиональнойдеятельности.
Выбирать материалы на основе анализа их
свойств для конкретного применения
Знания:Устройстваавтомобильныхкузовов,неи
справности и способы их устранения. Перечни
регламентных работ и порядок их проведения
для разных видов технического обслуживания.
Особенности
регламентных
работ
для
автомобилей различных марок и моделей.
Основные
свойства,
классификация,
характеристики
применяемых
в
профессиональной деятельности материалов.
Области
применения
материалов.
Характеристики
лакокрасочных
покрытий
автомобильных кузовов
23

Производить
текущий ремонт
различных
типов
автомобилей в
соответствии с
требованиями
технологическо
й документации

ПК3.1.Произв
одить
текущий
ремонт
автомобильны
х двигателей.

Практическийопыт: Подготовка автомобиля к
ремонту. Оформление первичной
документации для ремонта
Умения: Оформлять учетную документацию.
Использовать уборочно-моечное и
технологическое оборудование
Знания: Устройство и конструктивные
особенности ремонтируемых автомобильных
двигателей. Назначение и взаимодействие
узлов и систем двигателей. Формы и
содержание учетной документации.
Характеристики и правила эксплуатации
вспомогательного оборудования
Практический опыт: Демонтаж и монтаж
двигателя автомобиля; разборка и сборка его
механизмов и систем, замена его отдельных
деталей
Умения:
Сниматьиустанавливатьдвигательнаавтомобиль
, разбирать и собирать двигатель. Использовать
специальный инструмент и оборудование при
разборочно-сборочных работах. Работать с
каталогами деталей
Знания: Технологическиепроцессыдемонтажа,
монтажа, разборки и сборки двигателей, его
механизмов и систем. Характеристики и
порядок
использования
специального
инструмента, приспособлений и оборудования.
Назначение и структура каталогов деталей
Практическийопыт: Проведение технических
измерений соответствующим инструментом и
приборами
Умения: Выполнять метрологическую поверку
средств измерений. Производить замеры
деталей ипараметров двигателя контрольноизмерительнымиприборамииинструментами.
Выбиратьипользоватьсяинструментамииприспо
соблениямидляслесарныхработ
Знания: Средства метрологии,
стандартизацииисертификации.
Устройствоиконструктивныеособенностиобслу
живаемыхдвигателей.
Технологические требования к контролю
деталей и состоянию систем. Порядок работы и
использования контрольно-измерительных
приборови инструментов
24

ПК3.2.Произв
одить
текущий
ремонт узлов

Практическийопыт:Ремонт деталей систем и
механизмов двигателя
Умения: Снимать и устанавливать узлы и
детали механизмов и систем двигателя.
Определять
неисправностииобъем
работ
поихустранению.
Определять способы и средства ремонта.
Выбиратьииспользоватьспециальныйинструмен
т,приборыиоборудование.
Определять
основные свойства материаловпомаркам.
Выбирать материалы на основе анализа их
свойствдляконкретногоприменения. Соблюдать
безопасные условия труда в профессиональной
деятельности
Знания: Основные неисправности
двигателя,его систем и механизмов, причины и
способы их устранения.
Способы и средства ремонта и восстановления
деталей двигателя. Технологическиепроцессы
разборки-сборки узлов и систем
автомобильных двигателей. Характеристики и
порядок использования
специальногоинструмента,приспособленийи
оборудования. Технологии контроля
технического состояния деталей. Основные
свойства, классификация, характеристики
применяемых в профессиональной
деятельности материалов.
Области применения материалов.
Правила техники безопасности и охраны труда
в профессиональной деятельности
Практическийопыт: Регулировка, испытание
систем и механизмов двигателя после ремонта
Умения:Регулировать механизмы двигателя и
системы всоответствии с технологической
документацией.Проводить проверку работы
двигателя
Знания: Технические условия на регулировку и
испытания двигателя его систем и механизмов.
Технология
выполнения
регулировок
двигателя.Оборудование
и
технология
испытания двигателей
Практическийопыт: Подготовка автомобиля к
ремонту. Оформление первичнойдокументации
для ремонта.
Умения:Пользоваться измерительными
25

и элементов
электрических
и
электронных
систем
автомобилей.

приборами
Знания:Устройство и принцип действия
электрических
машин.
Устройство
и
конструктивные
особенности
узлов
и
элементов электрических и электронных
систем. Назначение и взаимодействие узлов и
элементов электрических и электронных
систем. Формы и содержание учетной
документации.
Характеристики и правила эксплуатации
вспомогательного оборудования
Практическийопыт: Демонтаж и монтаж
узлов и элементов электрических и
электронных систем автомобиля,их замена
Умения:Снимать и устанавливать узлы и
элементы электрооборудования, электрических
и электронных систем автомобиля.
Использовать специальныйинструмент и
оборудование при разборочно-сборочных
работах. Работать с каталогом деталей.
Соблюдатьмеры безопасностипри
работесэлектрооборудованиемиэлектрическимиинструментами
.
Знания:Устройство,расположениеприборовэле
ктрооборудования,приборовэлектрическихиэле
ктронныхсистемавтомобиля.Технологические
процессы разборки-сборки
электрооборудования,узлови элементов
электрических и электронных
систем.Характеристики и порядок
использования специального инструмента,
приспособлений и оборудования.Назначение и
содержание каталогов деталей.
Меры безопасности при работе с
электрооборудованием и электрическими
инструментами.
Практическийопыт: Проверка состояния
узлов и элементов электрических и
электронных систем соответствующим
инструментом и приборами.
Умения:Выполнять метрологическую поверку

26

средств измерений.Производить проверку
исправности узлов иэлементовэлектрических
иэлектронных систем контрольноизмерительными приборамииинструментами.
Выбирать и пользоваться приборами и
инструментами для контроля исправности
узлов и элементов электрических и
электронных систем
Знания:Основные неисправности элементов и
узлов электрических и
электронныхсистем,причины
и способы их устранения. Средства
метрологии, стандартизации исертификации.
Устройство иконструктивные особенности
узлов
и
элементов
электрических
и
электронных систем.
Технологические требования для проверки
исправности
приборов
и
элементов
электрических и электронныхсистем.
Порядок работы ииспользования контрольноизмерительных приборов.
Практическийопыт:Ремонт узлов и элементов
электрических и электронных систем
Умения: Снимать и устанавливать узлы и
элементыэлектрических и электронных систем.
Разбирать
исобирать
основные
узлы
электрооборудования.
Определять
неисправности и объем работ по их
устранению.
Устранять
выявленные
неисправности.
Определятьспособы и средства ремонта.
Выбирать
и
использовать
специальный
инструмент,приборы и оборудование.
Знания: Основные неисправности элементов и
узловэлектрических и электронных систем
,причины и способы устранения. Способы
ремонта узлов и элементовэлектрических и
.Технологические процессы разборки-сборки
ремонтируемых
узлов
электрических
и
электронных систем.Характеристики и порядок
использования специального инструмента,
приборов и оборудования. Требования для
проверки электрических и электронных
системи их узлов.
Практический опыт: Регулировка, испытание
узлов и элементов электрических и
27

электронных систем
Умения:Регулировать
параметры
электрических и электронных систем и их
узлов в соответствии с технологической
документацией. Проводить проверку работы
электрооборудования,электрических
и
электронных систем
Знания:Технические условия на регулировку и
испытания
узлов
электрооборудования
автомобиля.
Технология
выполнения
регулировок и проверки электрических и
электронных систем.
ПК3.3.Произв Практическийопыт:Подготовка автомобиля к
ремонту.Оформление первичной документации
одить
для ремонта.
текущий
ремонт
Умения:Оформлятьучетную
автомобильны документацию.Использовать уборочно-моечное
х
оборудование и технологическое оборудование
трансмиссий.
Знания:Устройство и конструктивные
особенности автомобильных трансмиссий.
Назначение и взаимодействие узлов
трансмиссии. Формы и содержаниеучетной
документации. Характеристики и правила
эксплуатации вспомогательного оборудования.
Практический опыт: Демонтаж, монтаж и
заменаузловимеханизмовавтомобильныхтрансм
иссий.
Умения:Сниматьиустанавливатьузлыимеханиз
мы автомобильных трансмиссий.Использовать
специальный инструмент и оборудование при
разборочно-сборочных
работах.Работать
с
каталогами деталей.Соблюдать безопасные
условия
труда
в
профессиональной
деятельности.
Знания:Технологическиепроцессыразборкисборки автомобильных трансмиссий, их узлов и
механизмов.
Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приспособлений и
оборудования.
Назначение
и
структура
каталогов деталей.
Правила техники безопасности и охраны труда
в профессиональной деятельности

28

Практическийопыт: Проведение технических
измерений соответствующим инструментом и
приборами
Умения: Выполнять метрологическую поверку
средств измерений. Производить замеры
износов деталей трансмиссий контрольноизмерительными приборамии и нструментами.
Выбирать и пользоваться инструментами и
приспособлениями для слесарных работ
Знания: Средства метрологии, стандартизации
исертификации. Устройство и конструктивные
особенностиавтомобильныхтрансмиссий.Техно
логические требования к контролю деталей и
проверкеработоспособности узлов.Порядок
работы ииспользования контрольноизмерительных приборов и инструментов
Практическийопыт: Ремонт механизмов,
узлов и деталей автомобильныхтрансмиссий
Умения: Снимать и устанавливать
механизмы,узлы и детали автомобильных
трансмиссий. Разбирать и собирать механизмы
и узлы трансмиссий.
Определять неисправностии объем работ по их
устранению. Определять способы и средства
ремонта.
Выбирать и использовать специальный
инструмент,приборы и оборудование
Знания:
Основные
неисправности
автомобильных трансмиссий, их систем и
механизмов,их причины и способы устранения.
Способы
ремонта
узлов
автомобильныхтрансмиссий.
Технологические процессы разборки-сборки
узлов и систем автомобильных трансмиссий.
Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приспособлений и
оборудования. Требования для контроля
деталей
Практический опыт: Регулировка и
испытание
автомобильных трансмиссий после ремонта
Умения: Регулировать механизмы
трансмиссий в соответствии с технологической
документацией.
Проводить проверку работы автомобильных
трансмиссий
29

ПК3.4.Произв
одить
текущий
ремонт
ходовой части
и механизмов
управления
автомобилей.

Знания:Технические условия нарегулировку и
испытания автомобильных трансмиссий,узлов
трансмиссии. Оборудование и технологию
испытания автомобильных трансмиссий
Практическийопыт:Подготовка автомобиля к
ремонту.Оформление первичной документации
для ремонта
Умения:Оформлять учетную документацию.
Использовать уборочно-моечное и
технологическое
оборудование.Проверять комплектность
ходовой частии механизмов управления
автомобилей
Знания:Устройствоиконструктивныеособеннос
тиходовой части и механизмов рулевого
управления.Назначение и взаимодействие узлов
ходовой части и механизмов управления.
Формы и содержание учетной
документации.Характеристики и правила
эксплуатации вспомогательного оборудования
Практическийопыт:Демонтаж, монтаж и
замена узлов и механизмов ходовой части и
систем управления автомобилей
Умения:Снимать и устанавливать узлы и
механизмы ходовой части и систем управления.
Использовать специальный инструмент и
оборудование
при
разборочно-сборочных
работах. Работать с каталогами деталей.
Соблюдать безопасные условия труда в
профессиональной деятельности
Знания:Основные неисправности ходовой
части и способы их устранения.Основные
неисправности систем управления и способы их
устранения.
Технологические процессы разборки-сборки
узлов имеханизмов ходовой части и систем
управления автомобилей.
Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приспособлений и
оборудования.Назначениеисодержаниекаталога
деталей.Правила техники безопасности и
охраны
труда
в
профессиональной
деятельности
Практический опыт:Проведение технических
измерений соответствующим инструментом и
приборами
30

Умения: Выполнять метрологическую поверку
средств
измерений.
Производить
замерыизнашиваемых деталей и изменяемых
параметров ходовой части и систем управления
контрольно-измерительными приборами и
инструментами
Знания: Средства метрологии,стандартизации
и сертификации.
Устройствои конструктивныеособенности
ходовойчасти и систем управления автомобиля.
Технологические требования к контролю
деталей,состоянию узлов систем и параметрам
систем управления автомобиля и ходовой
части. Порядок работы и использования
контрольно-измерительного оборудования
приборов и инструментов
Практическийопыт:Ремонт узлов и
механизмов ходовой части и систем управления
автомобилей
Умения: Снимать и устанавливать узлы,
механизмы и детали ходовой части и систем
управления. Определять неисправности и
объем работ по их устранению. Определять
способы и средства ремонта. Выбирать и
использовать
специальный
инструмент,приборы и оборудование
Знания:Основные неисправности ходовой
части и способы их устранения.Основные
неисправности систем управления испособы их
устранения.
Способы ремонта и восстановления узлов и
деталей ходовой части.
Способы ремонта систем управления и их
узлов.Технологические процессы разборкисборки узлов и механизмов ходовой части и
систем управления
автомобилей.Характеристики и порядок
использования специального
инструмента,приспособлений и
оборудования.Требования контроля деталей
Практический опыт: Регулировка, испытание
узлов и механизмов ходовой части и систем
управления автомобилей

31

Умения:Регулировать параметры установки
деталей ходовой частии систем управления
автомобилей в соответствии с технологической
документацией. Проводить проверку работы
узлов и механизмов ходовой части и систем
управления автомобилей
Знания:Технические условия на регулировку
ииспытания узлов и механизмов ходовой части
и систем управления автомобилей.
Технология выполнения регулировок узлов
ходовой части и контроля технического
состояния систем управления автомобилей
ПК3.5.Произв Практическийопыт:Подготовка кузова к
одитьремонт и ремонту. Оформление первичной
документации для ремонта
окраску
автомобильны Умения: Оформлятьучетную документацию.
х кузовов.
Использовать уборочно-моечное оборудование
и технологическое оборудование. Использовать
эксплуатационные материалы в
профессиональной деятельности
Знания:Устройство и конструктивные
особенности автомобильных кузовов и кабин.
Характеристики лакокрасочных покрытий
автомобильных кузовов.Формы и содержание
учетной документации. Характеристики и
правила эксплуатации
вспомогательногооборудования.
Основные свойства, классификация,
характеристики применяемых в
профессиональной деятельности материалов
Практический опыт: Демонтаж, монтаж и
замена элементов кузова,кабины,платформы
Умения:Снимать и устанавливать узлыи
детали
кузова, кабины, платформы. Использовать
специальный инструмент и оборудование при
разборочно-сборочныхработах.
Работать с каталогом деталей.
Соблюдать безопасные условия труда в
профессиональной деятельности
Знания:Технологические процессы разборкисборки кузова, кабины платформы.
Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приспособлений и
оборудования. Назначение и содержание
каталога деталей.
32

Правила техники безопасности и охраны труда
в профессиональной деятельности
Практическийопыт: Проведение технических
измеренийс применением соответствующего
инструмента и оборудования
Умения: Выполнять метрологическую поверку
средств измерений. Производить замеры
деталей ипараметров кузовас применением
контрольно-измерительных
приборов,оборудования и инструментов
Знания: Средства
метрологии,стандартизацииисертификации.
Устройство и конструктивные особенности
кузововикабинавтомобилей.
Технологические требования к контролю
деталей исостоянию кузовов. Порядок работы и
использованияконтрольно-измерительного
оборудования приборов и инструментов
Практическийопыт: Восстановление деталей,
узлов и кузов аавтомобиля
Умения:Снимать и устанавливать узлы и
детали узлы и кузов автомобиля.Определять
неисправности и объем работ по их
устранению.
Определять способы и средства ремонта.
Применятьоборудованиедляремонтакузоваиего
деталей.
Выбирать и использовать специальный
инструмент и приспособления
Знания:Основные
неисправности
кузова
автомобиля. Способы и средства ремонта и
восстановления кузовов, кабин и его деталей.
Технологические процессы разборки-сборки
кузоваавтомобиля иеговосстановления.
Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приспособлений и
оборудования. Требования к контролю деталей
Практическийопыт: Окраска кузова и деталей
кузова автомобиля
Умения: Определять основные свойства
лакокрасочных материалов по маркам.
Выбирать лакокрасочные материалы на основе
анализа их
свойств,дляконкретногоприменения.Использов
атьоборудованиедляокраскикузоваавтомобиля.
Определятьдефектылакокрасочногопокрытияи
33

объемработ по их устранению. Определять
способы и средстваремонта. Применять
оборудование для окраски кузова и его деталей.
Выбирать и использовать оборудование,
инструменты и материалы для технологических
операций окраски кузова автомобиля
Знания: Основные дефекты лакокрасочного
покрытия
кузовов
автомобилей.Способы
ремонта и восстановления лакокрасочного
покрытия кузова и егодеталей. Специальные
технологии
окраски.
Оборудование
и
материалы для ремонта. Характеристики
лакокрасочных
покрытий
автомобильных
кузовов. Области применения материалов.
Технологические процессы окраски кузова
автомобиля. Характеристики и порядок
использования специального оборудования для
окраски.
Требования к контролю лакокрасочного
покрытия
Практическийопыт: Регулировка и контроль
качества ремонта кузовов и кабин
Умения: Регулировать установку элементов
кузовов и кабин всоответствии с
технологической документацией. Проводить
проверку узлов. Проводить проверку размеров.
Проводить качество лакокрасочного покрытия
Знания: Основные неисправности кузова
автомобиля. Способы и средства ремонта и
восстановления кузовов, кабин и их деталей.
Технологические процессы разборки-сборки
кузова автомобиля и его восстановления.
Характеристики и порядок использования
специального инструмента, приспособлений и
оборудования. Требования к контролю деталей

34

ДУП
ДУП.01
ДУП.02
ОП

Основы безопасности и защиты
России
Дополнительные учебные
предметы
Родной язык / Родная
литература
Основы проектной
деятельности
Индивидуальный проект
Общепрофессиональный цикл

854

598

24

428

4 экз/ 9 ДЗ

1380

0

1380

802

554

24

396

12
1,2
1,2,3.4
1,2
1,2,3
1,2,3
1,2
2
1,2
3
4
1,2

СК/Э
СК/ДЗ
СК,СК,СК,Э
СК/ДЗ
CК/СК/Э
СК,СК,Э
СК/ДЗ
ДЗ
СК/ДЗ
ДЗ
ДЗ
СК/ДЗ

72
108
326
72
144
144
72
52
136
72
42
72

72
108
326
72
144
144
72
52
136
72
42
72

46
66
220

20
42
100
72
40
54
30
24
32
22
18
72

6

32
36
90
32
40
48
18

2

ДЗ

68

68

40

28

2 ДЗ

96

96

52

44

3

ДЗ

32

32

20

12

1

ДЗ

32

32

32

2

защита

32

32

2Э/9ДЗ

462

20

442
35

98
84
42
28
104
50
24

6
6
6

0

64

0

130

636

218

0

130

32

36
68

68

70

88

32
44

32

32

0

136

8

32

0

32

32

32

0

0

108

Вар.
часть

96

32

10

Обяз.
часть

1
380
72
108
326
72
144
144
72
52
136
72
42
72

42
36

Объём ОП

1
476

72

32

196

250

40
72
78
40
72
52
54
52
72

32
236

668

Самост.

1476

Всего

0

Всего

1476

Всего

Всего

24 нед

Самост.

17 нед
Всего

24 нед
Самост.

17 нед

4ЭК/112

в т.ч.

Самост.

Семестр 4

практическое
обучение

ОУП.13

Семестр 3

Лекции, уроки

ОУП.01
ОУП.02
ОУП.03
ОУП.04
ОУП.05
ОУП.06
ОУП.07
ОУП.08
ОУП.09
ОУП.10
ОУП.11
ОУП.12

Семестр 2

Промежут.
аттестация

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦИКЛ
Обязательные учебные
предметы
Русский язык
Литература
Математика (У)
Иностранный язык
Информатика
Физика (У)
Химия
Биология
История
Обществознание
География
Физическая культура

Семестр 1

Самост.(с.р.+и.п.)

ОУП

С препод.

Общий объем

ОЦ

Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик

Распределение обязательной аудиторной нагрузки
по курсам и семестрам
Курс 1
Курс 2

Учебная нагрузка обучающихся, ч.

формы промеж.аттест.

Индекс

период промеж.аттест.

Формы промежуточной
аттестации

4

196

10

184

278

ОП.01

Электротехника

1

ДЗ

36

2

34

24

10

ОП.02

Охрана труда

1

Э

36

2

34

20

10

ОП.03

Материаловедение
Безопасность
жизнедеятельности

1

ДЗ

36

2

34

24

10

4

ДЗ

36

2

34

24

10

ОП.05

Физическая культура

3

ДЗ

40

ОП.06

Информационные технологии в
профессиональной
деятельности

3

ДЗ

36

2

34

ОП.07

Основы правовых знаний,
предпринимательской
деятельности и финансовой
грамотности

4

ДЗ

36

2

4

ДЗ

36

1

ДЗ

36

3

ДЗ

36

4

Э

98

4

94

48

40

6

7Э/6ДЗ

978

28

950

254

660

36

38

2

188

8

238

2ЭК/2ДЗ

274

10

264

82

168

14

38

2

188

8

0

Э

96

4

92

46

40

6

38

2

54

2

96

68

6

62

36

20

6

62

6

68

ОП.04

ОП.08
ОП.09
ОП.10

Экологические вопросы
природопользования
Основы бережливого
производства
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности

ОП.11

Технология выполнения
сварочных работ

ПЦ

Профессиональный цикл

ПМ.01

Техническое состояние
систем,агрегатов,деталей и
механизмов автомобиля

МДК.01.01

Устройство автомобиля

МДК01.02.

Техническая диагоностика
автомобилей

УП.01

Учебная практика

ПП.01

Производственная практика

1,2

40

4

34

2

34

2

34

2

36
36
36
34

2

36

40

40

24

10

34

34

24

10

34

2

36

2

34

24

10

34

2

36

2

34

24

10

36

ДЗ

72

72

72

4

ДЗ

36

36

36

2

36

2

36

36

1,2.3,4

36

34

40

34

2

36
94

4

12

480

12

972

6

0

36

2

272

2

72

98

72
36

36

Экзамен по модулю
ПМ.02

Техническое обслуживание
автотранспорта

МДК.02.01

Техническое обслуживание
автомобилей

МДК02.02

Техническая подготовка
водителей автомобиля

УП.02
ПП.02
ПМ.03.
МДК.03.01
МДК03.02
УП.03
ПП.03

Учебная практика
Производственная практика
Экзамен по модулю
Текущий ремонт различных
типов автомобиля
Слесарное дело и технические
измерения
Ремонт автомобилей
Учебная практика
Производственная практика
Экзамен по модулю
Учебная и производственная
(по профилю специальности)
практики
Государственная итоговая
аттестация в форме ДЭ

4

2

2

2

3ЭК/2ДЗ

310

10

300

86

200

14

4

Э

78

4

74

36

32

6

3,4

СК/Э

122

6

116

50

60

6

4
4
4

ДЗ
ДЗ
ЭКВ

72
36
2

3Э/2ДЗ

394

8

386

86

292

3

Э

36

2

34

24

10

3
3,4
4
4

Э
СК/ДЗ
ДЗ
ЭКВ

104
108
144
2

6

98
108
144
2

62

30
108
144

ОБЪЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ В
АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ

13Э/26ДЗ

72
36
2

468

468

36

36

2952

48

2904

2

0

0

0

0

70

4

70

4

72
36

228

8

308

74

4

78

46

2

122

72
36
2
0

0

0

0

6

216

2

8

34

2

36

98
36

6

104
108
144

72
144

70

602

10

856

8

596

16

2

2

36

842

22

Нагрузка часов в неделю

36

36

36

36

Экзамены (без учета физ. культуры)
Диффер. зачеты (без учета физ. культуры)

1
3

2
6

2
3

5
7

37

392

2

36

1454

2

168

2

1344

2

72
36

2
8

2

2668

10
19

284

38

5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их
социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным
ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих
компетенций квалифицированных рабочих, служащих/специалистов среднего звена на
практике.
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные условия
для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в общественноценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающиеся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса
воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 5.
5.4. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 5.1
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1.Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.1.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе
групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной работы; мастерские и лаборатории,
оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами,
учитывающими требования международных стандартов.
6.1.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики
по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Образовательная организация, реализующая программу по профессии 23.01.17
Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, располагает материально-технической
базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной
подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным
планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и
нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического
обеспечения включает в себя:

39

Перечень и оборудование специальных помещений
Специальные
помещения

Оборудование

Кабинеты
Электротехники
- посадочные места по количеству обучающихся,
- рабочееместо преподавателя,
- комплект плакатов «Общая электротехника»,
- модели электрических машин,
- персональные компьютеры,
- программный комплекс
ELECTRONICSWORKBENCHV.5.OC,
- телевизор,
- учебные фильмы на DVD носителе,
- DVD-проигрыватель,проектор
Охраны труда •и Рабочее место для преподавателя,
безопасности
• Рабочие места по количеству обучающихся,
жизнедеятельност• Макеты (средства индивидуальной защиты),
и
• Комплект учебно-наглядных пособий «Охранатруда»,
Компьютер с лицензионным программным обеспечением

Устройства
автомобилей

Техническое
обслуживаниеи
ремонт
автомобилей
3.1.1.
3.1.2.

3.1.3.

- макеты: двигатель автомобиля в разрезе,
сцепление,механическая коробка передач,автоматическая
коробка передач, редуктор моста, подвески автомобиля,
АКБ, генератор,стартер,
- плакаты: комплект плакатов по устройству легковых
автомобилей, комплект плакатов по устройству грузовых
автомобилей,
- альбомы: устройство грузовых автомобилей,устройство
легковых автомобилей,
- комплект деталей механизмов и систем двигателей,
ходовой части, рулевого управления, тормозной
системы,узлов и элементов электрооборудования
автомобиля
- интерактивная доска, электронные ресурсы по
устройству автомобилей.
- рабочее место преподавателя,
- рабочие места обучающихся,
-комплекты учебных пособий по курсу «Техническое
обслуживание и ремонт автомобилей»;
-тематические стенды,
- основных систем автомобиля: двигатели с навесным
оборудованием, трансмиссии, рулевое управление,тормозная
система,
- основные приспособления и инструмент для освоения
технологии ремонта автомобилей.

итехнически
3.1.4.
-мультимедийная

система

(экспозиционный

экран,
40

мультимедийный проектор, акустическая система, принтер,
сканер,
компьютер
с
лицензионным
программным
обеспечением общего и профессионального назначения).
Правил
безопасности
дорожного
движения

оборудован в соответствии с требованиями примерных
программ
профессионального
обучения
водителей
транспортных средств соответствующих категорий и
подкатегорий.
Лаборатории

Диагностика
электрических и
электронных
систем
автомобиля

Ремонт
двигателей

‒ рабочее место преподавателя,
‒ рабочие места обучающихся,
‒ комплект деталей электрооборудования автомобилей
и световой сигнализации,
‒ приборы, инструменты и приспособления,
‒ демонстрационные комплексы «Электрооборудование
автомобилей»,
‒ плакаты по темам лабораторно-практических занятий,
‒ стенд
«Диагностика
электрических
систем
автомобиля»,
‒ стенд «Диагностика электронных систем автомобиля»,
‒ осциллограф,
‒ мультиметр, комплект расходных материалов
‒ рабочее место преподавателя,
‒ рабочие места обучающихся,
‒ мультимедийная система (экспозиционный экран,
мультимедийный проектор, акустическая система, принтер,
сканер, компьютер с лицензионным программным обеспечением
общего и профессионального назначения),
‒ двигатели внутреннего сгорания,
‒ стенд для позиционной работы с двигателем,
‒ наборы слесарных инструментов,
набор контрольно-измерительного инструмента

Ремонт
трансмиссий,
ходовой части
и механизмов
управления.

‒
‒
‒
‒
‒

верстаки с тисками (по количеству рабочих мест),
стеллажи,
стенды для позиционной работы с агрегатами,
агрегаты и механизмы шасси автомобиля,
наборы слесарных и измерительных инструментов,

макеты агрегатов автомобиля в разрезе

Слесарная

‒
‒
‒
‒
‒
‒

Мастерские
верстаки с тисками (по количеству рабочих мест),
наборы слесарного инструмента,
наборы измерительных инструментов,
расходные материалы,
отрезной инструмент,
станки: сверлильный, заточной

Сварочная

‒
‒

верстак металлический,
экраны защитные,
41

‒ щетка металлическая,
‒ набор напильников,
‒ станок заточной,
‒ шлифовальный инструмент,
‒ отрезной инструмент,
‒ тумба инструментальная,
‒ сварочное оборудование (сварочные аппараты),
‒ расходные материалы,
‒ вытяжка местная,
‒ комплекты
средств
индивидуальной
защиты,
огнетушители
Мастерская по ремонту и обслуживанию автомобилей с участками (или
постами):
Мойка и
приемка
автомобилей

‒ расходные материалы для мойки автомобилей
(шампунь для бесконтактной мойки автомобилей, средство для
удаления жировых и битумных пятен, средство для мытья стекол,
полироль для интерьера автомобиля),
‒ микрофибра,
‒ пылесос,
‒ водосгон,
‒ моечный
аппарат
высокого
давления
с
пеногенератором

Слесарномеханический

‒ подъемник,
‒ оборудование
для
замены
эксплуатационных
жидкостей (бочка для слива и откачки масла, аппарат для замены
тормозной жидкости, масляный нагнетатель),
‒ трансмиссионная стойка,
‒ инструментальная тележка с набором инструмента
(гайковерт пневматический, набор торцевых головок, набор
накидных/рожковых
ключей,
набор
отверток,
набор
шестигранников, динамометрические ключи, молоток,набор
выколоток,плоскогубцы,кусачки),
‒ переносная лампа,
‒ приточно-вытяжная вентиляция,
‒ вытяжка для отработавших газов,
‒ комплект демонтажно-монтажного инструмента и
приспособлений (набор приспособлений для вдавливания
тормозных суппортов, съемник универсальный, съемник
масляныхфильтров, (струбцина для стяжки пружин),
‒ набор
контрольно-измерительного
инструмента;
(прибор для регулировки света фар, компрессометр, прибор для
измерения давления масла, прибор для измерения давления в
топливнойсистеме,штангенциркуль,микрометр,нутромер,наборщ
упов),
‒ верстаки стисками,
‒ стенд для регулировки углов установки колес,
‒ пневмолиния(шланги с быстросъемным соединением),
‒ компрессор,
‒ подкатной домкрат
42

Диагностичес
кий

‒ подъемник,
‒ диагностическое
оборудование
(система
компьютерной диагностики с необходимым программным
обеспечением;
сканер,
диагностическая
стойка,мультиметр,осциллограф,компрессометр,люфтомер,эндос
коп,стетоскоп,газоанализатор,пуско-зарядное устройство,вилка
нагрузочная, лампа ультрафиолетовая, аппарат для заправки и
проверки давления системы кондиционера,термометр),
инструментальная тележка с набором инструмента (гайковерт
пневматический, наборторцевых головок, набор накидных/рожковых
ключей, набор отверток, набор шестигранников,динамометрические
ключи,молоток,наборвыколоток,плоскогубцы,кусачки

Кузовной

‒ стапель,
‒ тумба инструментальная (гайковерт пневматический,
набор торцевых головок, наборнакидных/рожковыхключей,набор
отверток,набор
шестигранников,динамометрические
ключи,молоток,набор выколоток,плоскогубцы,кусачки),
‒ набор инструмента для разборки деталей интерьера,
‒ набор инструмента для демонтажа и вклейки
вклеиваемых стекол,
‒ сварочное оборудование (сварочный полуавтомат,
сварочный
инвертор,экраны
защитные,расходные
материалы:сварочная проволока,электроды,баллон со сварочной
смесью),
‒ отрезной
инструмент
(пневматическая
болгарка,ножовка по металлу,пневмоотбойник),
‒ гидравлические растяжки,
‒ измерительная система геометрии кузова (линейка
шаблонная,толщиномер),
‒ споттер,
‒ наборинструментадлярихтовки(молотки,поддержки,на
бормонтажныхлопаток,рихтовочныепилы),
‒ наборструбцин,
‒ набор инструментов для нанесения шпатлевки
(шпатели, расходные материалы: шпатлёвка, отвердитель),
‒ шлифовальный инструмент(пневматическая углошлифовальная
машинка,эксцентриковая
шлифовальная
машинка,кузовной рубанок)

Окрасочный

‒ пост подбора краски(микс-машина, рабочий стол,
колор-боксы,весы электронные),
‒ пост по дготовки автомобиля к окраске,
‒ шлифовальный
инструмент
ручной
и
электрический(эксцентриковыешлифовальные машины, рубанки
шлифовальные),
‒ краскопульты
(краскопульты
для
нанесения
грунтовок,базыилака),
‒ расходные материалы для подготовки и окраски
автомобилей (скотч малярный и контурный, пленка
маскировочная, грунтовка, краска, лак, растворитель, салфетки
43

Агрегатный

безворсовые,материал шлифовальный),окрасочная камера
‒ мойка агрегатов,
‒ комплект демонтажно-монтажного инструмента и
приспособлений
(съемник
универсальный2/3лапы,съемник
масляных фильтров,приспособление для снятия клапанов),
‒ верстаки стисками,
‒ прессгидравлический,
‒ наборконтрольно-измерительного
инструмента(штангенциркуль,микрометр,нутроер,набор щупов),
‒ инструментальная тележка с набором инструмента
(гайковерт пневматический, наборторцевых головок, набор
накидных/рожковых
ключей,
набор
отверток,
набор
шестигранников,динамометрические
ключи,молоток,наборвыколоток,плоскогубцы,кусачки),
‒ пневмолиния,
‒ пистолетпродувочный,
‒ стенддля позиционнойработысагрегатами,
‒ плитадля притиркиГБЦ,
‒ масленка,
‒ оправкидля поршневыхколец,
‒ переноснаялампа,
‒ вытяжкаместная,
‒ приточно-вытяжнаявентиляция,
‒ поддондлятехническихжидкостей,
‒ стеллажи.

Тренажеры,
Тренажеры, тренажерные комплексы по вождению
тренажерные
автомобиля
комплексы по
вождению
автомобиля

Спортивный
комплекс
(спортивный
зал,
спортивная
площадка)

перекладина навесная универсальная для стенки
гимнастической; гимнастические скамейки; гимнастические
снаряды (перекладина, брусья и др.), тренажеры для занятий
атлетической гимнастикой, маты гимнастические, стойки
волейбольные,
защита
для
волейбольных
стоек,сетка
волейбольная,
антенны
волейбольные
с
карманами,
волейбольные мячи, ворота для мини-футбола, сетки для ворот
мини-футбольных, мячи для мини-футбола, баскетбольные щиты
с корзинами, баскетбольные мячи, столы для настольного
тенниса,канат
для
перетягивания,скакалки,палки
гимнастические,мячинабивные, мячи для метания, гантели
(разные), гири 16, 24, 32 кг, ракетки для настольного
тенниса,гимнастические
коврики,фитболы,секундомеры,весынапольные,ростомер,динамо
метры,приборы для измерения давленияидр.
Тренажерный
зал,
оснащенный
инвентарем
и
оборудованием:
силовые
тренажеры,беговая
дорожка,велотренажеры,гантельный ряд,скамья для физических
упражнений,силовая
рама
с
грифами
и
блинами,пояса,лямки,цепи.
Лыжная
база,
оснащена
инвентарем
и
44

оборудованием:лыжи,палки,ботинки,лыжная мазь,подставка для
лыж,лыжный станок.
Стадион, оснащен оборудованием и инвентарем:турник
уличный, рукоход уличный, полоса препятствий, ворота
футбольные, сетки для футбольных ворот,палочки эстафетные,
гранаты
учебные
Ф-1,рулетка
металлическая,мерный
шнур,секундомеры.
Залы
Библиотека,
читальный зал
с выходом в
интернет
Актовый зал
Автодром
Парк учебных автомобилей
6.1.2.3. Оснащение баз практик
Практика является обязательным разделом программы подготовки по профессии
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей.
Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование,
закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения
определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При
реализации программы подготовки по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и
обслуживанию автомобилей предусматриваются следующие виды практик: учебная и
производственная.
Базы практик должны обеспечивать прохождение практики всеми обучающимися в
соответствии с учебным планом.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной
организации и обеспечена наличием оборудования, инструментов, расходных материалов,
обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием ФГОС СПО, в
том числе оборудования и инструментов (или их аналогов), используемых при проведении
чемпионатов профмастерства в рамках движения «Молодые профессионалы» и указанных в
инфраструктурных листах конкурсной документации по компетенциям: «Ремонт и
обслуживание
легковых
автомобилей»,
«Кузовной
ремонт»,
«Авто-покраска»,
«Обслуживание грузовой техники». Производственная практика проводится в организациях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Места
производственной практики обеспечены для
выполнения видов профессиональной
деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий,
материалов и оборудования под руководством высококвалифицированных специалистовнаставников. Оборудование и техническое оснащение рабочих мест производственной
практики на предприятиях соответствует содержанию деятельности, направленной на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе
выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью.
Для демонстрационных экзаменов по модулям оснащаются рабочие места, исходя из
выбранной образовательной организацией технологии их проведения и содержания заданий.
45

ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля
Общее оснащение рабочих мест обучающихся для демонстрации компетенций в
рамках модуля:
‒ диагностическое оборудование (система компьютерной диагностики с
необходимым программным обеспечением; сканер, диагностическая стойка, мультиметр,
осциллограф, компрессометр, люфтомер, эндоскоп, стетоскоп, газоанализатор, пускозарядное устройство, вилка нагрузочная и т.п.);
‒ подъемник;
‒ подкатной домкрат;
‒ переносная лампа;
‒ инструментальная тележка с набором инструмента;
‒ приточно-вытяжная вентиляция;
‒ вытяжка для отработавших газов;
‒ комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений;
‒ набор контрольно-измерительного инструмента;
‒ стенд для регулировки углов установки колес.
ПМ.02. Техническое обслуживание автотранспорта
Общее оснащение рабочих мест обучающихся для демонстрации компетенций в
рамках модуля:
‒ автомобиль;
‒ подъемник;
‒ пневмолиния или компрессор;
‒ подкатной домкрат;
‒ трансмиссионная стойка;
‒ инструментальная тележка с набором инструмента;
‒ переносная лампа;
‒ приточно-вытяжная вентиляция;
‒ вытяжка для отработавших газов;
‒ комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений;
‒ набор контрольно-измерительного инструмента;
‒ верстаки с тисками;
‒ стенд для регулировки углов установки колес;
‒ оборудование для замены эксплуатационных жидкостей.
ПМ.03. Текущий ремонт различных типов автомобилей
Общее оснащение рабочих мест обучающихся для демонстрации компетенций в
рамках модуля:
‒ автомобиль;
‒ подъемник;
‒ пневмолиния или компрессор;
‒ подкатной домкрат;
‒ оборудование для замены эксплуатационных жидкостей;
‒ трансмиссионная стойка;
‒ инструментальная тележка с набором инструмента;
‒ переносная лампа;
‒ приточно-вытяжная вентиляция;
‒ вытяжка для отработавших газов;
‒ комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений;
‒ набор контрольно-измерительного инструмента;
‒ верстаки с тисками;
‒ шиномонтажный станок;
46

‒ балансировочный стенд;
‒ стенд для регулировки углов установки колес;
‒ оборудование и инструмент для кузовного ремонта (стапель, тумба
инструментальная, набор инструмента для разборки деталей интерьера, набор инструмента
для демонтажа вклеиваемых стекол, сварочное оборудование, отрезной инструмент,
гидравлические растяжки, измерительная система геометрии кузова, толщиномер, набор
щупов для замера зазоров, споттер, набор инструмента для рихтовки; набор струбцин, набор
инструмента для вклейки стекол, набор инструментов для нанесения шпатлевки,
шлифовальный инструмент).
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы
6.2.1. Библиотечный фонд образовательной организации укомплектован печатными и
(или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) по каждой
дисциплине (модулю) из расчета одно печатное и (или) электронное учебное издание по
каждой дисциплине (модулю) на одного обучающегося.
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается
замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не
менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке.
Образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией по
всем учебным дисциплинам (модулям).
6.2.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при
необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.3. Требования к организации воспитания обучающихся
6.3.1. Условия организации воспитания (определяются образовательной
организацией)
Выбор форм организации воспитательной работы основывается на анализе
эффективности и практическом опыте.
Для реализации Программы определены следующие формы воспитательной работы с
обучающимися:
– информационно-просветительские занятия (лекции, встречи, совещания, собрания
ит.д.)
– массовые и социокультурные мероприятия;
– спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия;
–деятельность творческих объединений, студенческих организаций;
– психолого-педагогические тренинги и индивидуальные консультации;
– научно-практические мероприятия (конференции, форумы, олимпиады, чемпионаты
и др);
– профориентационные мероприятия (конкурсы, фестивали, мастер-классы, квесты,
экскурсии и др.);
– опросы, анкетирование, социологические исследования среди обучающихся.
6.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.4.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из
числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых
соответствует
области
профессиональной
деятельности:
40
Сквозные
виды
профессиональной деятельности в промышленности и имеющих стаж работы в данной
профессиональной области не менее 3 лет.
47

Квалификация педагогических работников образовательной организации должна
отвечать квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте
«Педагог профессионального обучения, профессионального образования и
дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства
труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 сентября 2015 г.,
регистрационный № 38993).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
должны получать дополнительное профессиональное образование по программам
повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление
деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности:40 Сквозные
виды профессиональной деятельности в промышленности, не реже 1 раза в 3 года с учетом
расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих
опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует
области
профессиональной
деятельности
40
Сквозные
виды
профессиональной деятельности в промышленности, в общем числе педагогических
работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.

6.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной
программы
6.5.1. Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг
по реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы осуществляютс я в соответствии с Методикой определения
нормативных затратна оказание государственных услуг по реализации образовательных
программ среднего профессионального образования по профессиям и укрупненным
группам профессий,утвержденнойМинобрнаукиРоссии27ноября2015г.№АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере образования по
реализации образовательной программы
включают в себя затраты на оплату труда
преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента
Российской Федерации от 7мая 2012г .№597 «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики».
Раздел 7. Формирование оценочных средств для проведения государственной
итоговой аттестации
7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной для
образовательных организаций СПО. Она проводится по завершении всего курса обучения по
направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия сформированных
компетенций выпускников требованиям ФГОС.
ГИА проходит в виде демонстрационного экзамена.
7.2. Выпускники, освоившие программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, сдают демонстрационный экзамен.
48

7.3. Для государственной итоговой аттестации образовательной организацией
разрабатывается программа государственной итоговой аттестации и фонды оценочных
средств.
Задания
для
демонстрационного
экзамена
разрабатываются
на
основе
профессиональных стандартов и с учетом оценочных материалов, разработанных АНО
«Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые
профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», при условии наличия соответствующих
профессиональных стандартов и материалов.
Примерные оценочные средства для проведения ГИА приведены в приложении 6.
Раздел 8. Разработчики примерной основной образовательной программы
Группа разработчиков
ФИО
Организация, должность
Конева Ирина Валерьевна
преподаватель
Сысоев Антон Сергеевич
преподаватель
Насонов Сергей Дмитриевич
преподаватель
Берсенева Ирина Викторовна
Заведующий отделением
Радзимовская И.В.
Сайфутинова Е.Ю.

Руководители группы:
Заместитель директора по УПР
Заместитель директора по УВ

49