ОП.03 Технологическое оборудование и приспособления

Приложение 24
к программе по специальности СПО
15.02.14 Оснащение средствами автоматизации
технологических процессов и производств(по отраслям)
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области Сухоложский многопрофильный техникум

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ОП.03 ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

Сухой Лог
2024

Рабочая программа учебного предмета разработана на основе требований
 Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального образования по профессии 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации
технологических процессов и производств(по отраслям);
 Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования;
 Федеральной образовательной программы среднего общего образования
и с учетом
 Рабочей программы воспитания по профессии 15.02.14 Оснащение средствами
автоматизации технологических процессов и производств(по отраслям);
 Рекомендаций по реализации среднего общего образования в пределах освоения
образовательной программы среднего профессионального образования;
 Примерной
рабочей
программы
общеобразовательной
дисциплины
«Технологическое оборудование и приспособления» для профессиональных образовательных
организаций.

Разработчик:
Сысоев.А.С.,
многопрофильный техникум»

преподаватель

ГАПОУ

СО

«Сухоложский

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И
ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
(далее ФГОС СПО) 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических
процессов и производств(по отраслям) и примерной основной образовательной программой.
1.1. Область рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03 «Технологическое оборудование и
приспособления» является частью примерной основной профессиональной образовательной
программы в соответствии специальности 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации
технологических процессов и производств. (по отраслям) Место дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы: является обще-профессиональной
дисциплиной профессионального цикла.
1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная

дисциплина «Технологическое оборудование и приспособления» является обязательной
частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в
соответствии с ФГОС 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических
процессов и производств. (по отраслям)
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Учебная дисциплина «Технологическое оборудование и приспособления» наряду с учебными
дисциплинами общепрофессионального цикла обеспечивает формирование общих и
профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессиональных модулей.
Код ПК,
ОК

Умения

Знания

ОК 01.
ОК 02. ОК
04.
ОК 05.
ОК 09.
. ПК 1.1.1.4.
ПК 1.3.
ПК 2.1.ПК 2.3.
ПК3.1.ПК 3.5.

-читать кинематические схемы; осуществлять рациональный выбор
технологического оборудования для
выполнения технологического
процесса;

классификацию и обозначение
металлорежущих станков;
назначения, область применения,
устройство, принцип работы, наладку и
технологические возможности станков, в т.
ч с числовым программным управлением
(ЧПУ)
-назначение, область применения,
устройство, технологические возможности
роботехнических комплексов (РТК),
гибких производственных модулей (ГПМ),
гибких производственных систем (ГПС)
3

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Объем образовательной нагрузки обучающегося 42 часа, в том числе:
очная форма обучения
аудиторной нагрузки обучающихся (теоретических занятий,
практических работ)

самостоятельной работы обучающихся

консультаций

Промежуточная аттестация (Дифференцирующий зачет)

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной нагрузки (всего)

Из них в форме практической подготовки

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

в том числе:
теоретических занятий

лабораторные занятия

практические занятия

контрольные работы

курсовая работа (проект)

консультации

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:
реферат

сообщение (доклад)

презентация

решение задач

2
4

2. 2.Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 «ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ»
из них в
форме
Объем
Код
практи
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
Наименование разделов и тем.
в ческой компетен
обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
часах подгот
ций
овки
1
2
3
4
5
Раздел 1. Общие сведения о металлорежущих станках.
8
Тема 1.1 Введение. Общие
2
Содержание
ОК 01.
понятия, определения и
Изучение назначений и классификаций металлорежущих станков. / Изучение
ОК 02.
обозначение.
кинематических схем. Изучение условных обозначений. Изучение циклового
ОК 04.
программного управления станками. Изучение технико-экономических показателей
ОК 05.
1
2
технологического оборудования. Изучение числового программного управления для
ОК 09.
автоматизированного оборудования./
ПК 1.1.Задание на дом: Выучить виды передач применяемых в станках.
1.4.
4
Практические занятия:
ПК 1.3.
Построение кинематических схем с применением условных графических
ПК 2.1.1
2
2 ПК 2.3.
обозначений.
Задание на дом: Ответить на вопросы из МУ
ПК3.1.2
2
ПК 3.5.
Определение основных параметров зубчатых колес с помощью инструментов
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Расчет передаточного отношения червячной и реечной передачи.
2.Расчет частоты вращения и крутящих моментов.
3.Расчет передаточного отношения цепной передачи.
4.Расчет передаточного отношения цилиндрической зубчатой передачи.

Тема 1.2

5.Расчет передаточного отношения ременной передачи.
6.Расчет передаточного отношения кинематической цепи.
Содержание

Типовые детали и механизмы
металлорежущих станков.
2

Ознакомление с базовыми деталями станков. /Станины и направляющие. Изучение
приводов станков. Шпиндели и опоры. Изучение коробок подач и скоростей. Изучение
назначения и принципа работы муфт и тормозов. Изучение планетарных передач.
Изучение блокировочных устройств. Изучение реверсивных механизмов./

Задание на дом: Расчет и построение структурной сетки коробки скоростей.
Практические занятия:
Кинематический анализ зубчатых механизмов
3
Задание на дом: Решение задач по построению графика частоты вращения коробки
скоростей.
Изучение деталей резьбовых соединений
4
Задание на дом: Решение задач по аналитическому расчету планетарных механизмов.

4
2

ОК 01.
ОК 02.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 09.
ПК 1.1.1.4.
ПК 1.3.
ПК 2.1.ПК 2.3.
ПК3.1.ПК 3.5.

Примерная тематика самостоятельной работы обучающихся:

Тема 1.3
Электрооборудование,
гидрооборудование металлореж
ущих станков.

1. Решение задач по графическому расчету планетарных механизмов.
2. Расчет КПД привода станков.
3. Решение задач по определению вида планетарного механизма.
Электродвигатели /Общие сведения. Ознакомление с принципом работы электродвигателей. Изучение
назначения насосов. Изучение назначения гидроаппаратуры. Выполнение контрольной работы по
разделу №1 (Общие сведения о металлорежущих станках)./
Задание на дом: Подготовить доклад по темам «Различные конструкции гидроцилиндров», «Различные
виды насосов».
Практические занятия:

Построение гидравлических схем станков с применением условных обозначений.
Задание на дом: 1.Решение задач по расчету и подбора электродвигателей для
оборудования.

2
2

2.Решение задач по подбору гидроцилиндров, по расчету мощности для привода насоса.
Раздел 2. Металлорежущие станки.

ОК 01.
ОК 02.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 09.
ПК 1.1.1.4.
ПК 1.3.
ПК 2.1.ПК 2.3.
ПК3.1.ПК 3.5.

Тема 2.1.
Токарные станки.

Классификации токарных станков. /Общие сведения. Назначение устройство, принцип
работы и порядок наладки, техническая документация, порядок эксплуатации.
Ознакомление с основными узлами станков и их назначением. Изучение токарных
6
полуавтоматов и автоматов. Изучение приспособлений к станкам. Ознакомление с видами
инструментов, применяемых на этих станках. Изучение наладки станков./
Задание на дом: Решение задач по расчету номинального и пускового момента
электродвигателя, по расчету мощности электродвигателя.
Практические занятия:

Настройка токарного станка на обработку конических поверхностей
Задание на дом: 1. Расчет и построение структурной сетки токарного станка.2.Решение
задач по модернизации коробки скоростей.

Настройки делительных головок на обработку пазов, винтовых канавок Задание
на дом: Ответить на контрольные вопросы из МУ.

Построение структурных сеток и графиков частот вращения Задание

на дом: Ответить на контрольные вопросы из МУ.
Сверлильные и расточные станки/ назначение устройство, принцип работы и порядок

Тема 2.2
Сверлильно-расточные станки.
Резьбообрабатывающие и
зубообрабатывающие станки

ОК 01.
ОК 02.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 09.
ПК 1.1.1.4.

наладки, основные типы, область применения, техническая документация, порядок
эксплуатации. Ознакомление с приспособлением и с инструментом, применяемым на
данных станках. /
Задание на дом: подготовить доклад «Ознакомление с резьбофрезерными, с
резьбошлифовальными, с гайконарезными и с резьбонакатными станками».
Ознакомление с классификацией фрезерных станков/ Назначение устройство,
принцип работы и порядок наладки, техническая документация, порядок эксплуатации.
фрезерных станков. Изучение консольно-фрезерных, вертикально-фрезерных,

Тема 2.3
Фрезерные станки.

продольнофрезерных и шпоночно-фрезерных станков. Изучение делительных головок.

Изучение приспособлений, которые применяются на фрезерных станках./
Задание на дом: 1. Расчет и построение структурной сетки сверлильного станка.
2.Решение задач по расчету настройки станка для обработки ступенчатой заготовки
Практические занятия:

ПК 1.3.
ПК 2.1.ПК 2.3.
ПК3.1.ПК 3.5.

ОК 01.
ОК 02.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 09.
ПК 1.1.1.4.
ПК 1.3.
ПК 2.1.ПК 2.3.
ПК3.1.ПК 3.5.

Тема 2.4
Строгальные, протяжные
и долбежные станки.

Тема 2.5
Шлифовальные станки.
10

Ознакомление с классификацией данных станков. /Общие сведения. Назначение
устройство, принцип работы и порядок наладки, техническая документация, порядок
эксплуатации. строгальных, протяжных и долбежных станков. /
Задание на дом: Решение задач по определению скоростей перемещения стола
продольнострогального станка во время рабочего хода.
Ознакомление с классификацией шлифовальных станков. /Общие сведения.
Назначение устройство, принцип работы и порядок наладки, техническая документация,
порядок эксплуатации шлифовальных станков.
Изучение круглошлифовальных,
внутришлифовальных, плоскошлифовальных, притирочных и хонинговальных станков.
Ознакомление с режущим инструментом, применяемым на шлифовальных станках.
Ознакомление с приспособлениями, которые применяются на шлифовальных станках/

ОК 01.
ОК 02.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 09.
ПК 1.1.1.4.
ПК 1.3.
ПК 2.1.ПК 2.3.

ПК3.1.ПК 3.5.

Практические занятия:

Консультация
Промежуточная аттестация (Дифференцирующий зачет)

2
2

ВСЕГО:

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Для реализации программы учебной дисциплины имеется учебный кабинет «
«Технология автоматизированного машиностроения. Формообразование и инструмент»
Основное оборудование
1.Стол учительский -1 шт. 2. Стул учительский -1 шт. 3. Столы ученические -15 шт.
4.Стулья ученические - 30 шт. 5.Шкаф тумбовый -1шт. 6. Классная доска. 7.Экран – 1
шт. 8. Мультимедийный проектор – 1 шт. 9. Компьютер -1 шт. 10. Принтер - 1 шт.11.
комплект учебно-методических материалов; 12. нормативная и техническая
документация; 13.средства технических измерений;14.стенды и плакаты по разделам
дисциплины
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
дополнительной литературы.

изданий,

Интернет-ресурсов,

3.2.1 Основные источники:
1.
Гнездилова, А. И. Процессы и аппараты пищевых производств: учебник и
практикум для среднего профессионального образования / А. И. Гнездилова. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 270 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07351-5. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/455044
2.
Зудин, В. Л. Датчики: измерение перемещений, деформаций и усилий: учебное
пособие для среднего профессионального образования / В. Л. Зудин, Ю. П. Жуков, А. Г.
Маланов. — 2-е изд. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 201 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-13326-4. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/457502
3.2.2 Дополнительная литература
1.
Технологическая оснастка: учебное пособие для вузов / Х. М. Рахимянов, Б. А.
Красильников, Э. З. Мартынов, В. В. Янпольский. — М.: Издательство Юрайт, 2020. — 265
с. — (Серия: Университеты России). — ISBN 978-5-534-04474-4.
2.
Гуртяков, А. М. Металлорежущие станки. Расчет и проектирование: учебное
пособие для СПО / А. М. Гуртяков. — 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2020. — 135 с.
— (Серия: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01391-7. 3. Вереина, Л. И.
Строгальные и долбежные работы: учебник для СПО/ Л. И. Вереина, М.
М. Краснов; под общ. ред. Л. И. Вереиной. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство
Юрайт, 2020. — 314 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-553403777-7.
4. Технологическая оснастка: учебное пособие для СПО/Х.М. Рахимянов, Б. А.
Красильников, Э. З. Мартынов, В. В. Янпольский. — М.: Издательство Юрайт, 2020. —
265 с. — (Серия: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04476-8.

5. Гуртяков, А. М. Металлорежущие станки. Расчет и проектирование: учебное пособие
для СПО / А. М. Гуртяков. — 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2020. — 135 с. —
(Серия :
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01391-7.
6. http://www.teormach.ru/lect.html - курс лекций

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
В
результате
освоения
обучающийся должен уметь:

Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения

дисциплины

-читать кинематические схемы; осуществлять рациональный выбор
технологического оборудования для
выполнения технологического процесса;
В
результате
освоения
обучающийся должен знать:

дисциплины

классификацию и обозначение
металлорежущих станков;
назначение, область применения,
устройство, принцип работы, наладку и
технологические возможности
металлорежущих станков, в т.ч. с числовым
программным управлением (ЧПУ);
-назначение, область применения, устройство,
технологические возможности
роботехнических комплексов (РТК), гибких
производственных модулей (ГПМ), гибких
производственных систем(ГПС);
ОК 01. ОК 02. ОК 04. ОК 05. ОК 09. ОК 10.

Практические занятия, выполнение
самостоятельных работ,
тестирование, проверочные работы,
дифференцированный зачет

ПК 1.1- 1.4; ПК 2.1- 2.3; ПК3.1- 3.5.